大學(xué)生求職難？技工學(xué)子憑實力逆襲就業(yè)賽道

每到就業(yè)季來臨，我們就可以在各類官方媒體上看到這樣的報道：許多職高、技校的學(xué)子，還沒有畢業(yè)就被各大企業(yè)爭搶一空。當(dāng)下存在的一種社會現(xiàn)象。大學(xué)生為什么在某些時候還沒有技校生吃香？顯然，學(xué)歷貶值已經(jīng)成為一個不爭的事實，就業(yè)難的現(xiàn)狀不僅僅是當(dāng)下，還將是一個長期性的發(fā)展過程，隨著高等教育的普及和教育水平的提高，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生涌入職場，使得原本就競爭激烈的就業(yè)市場更加白熱化。

企業(yè)視角：能力最重要  

在企業(yè)視角中，用人單位更看重的是員工的實際能力而非學(xué)歷。因為學(xué)歷只能代表一個人的知識儲備和學(xué)習(xí)能力，而能力則包括了專業(yè)技能、溝通能力、解決問題的能力等多方面。更讓企業(yè)滿意的是，技工學(xué)校的畢業(yè)生到工作崗位上屬于人盡其才，能夠安心工作，吃苦耐勞具有較強(qiáng)的崗位穩(wěn)定性。而職業(yè)教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)子的實操能力和解決問題的能力。在江西新東方烹飪技工學(xué)校，上課采用小班制教學(xué)，理實一體化，一人一鍋一灶；學(xué)校多家企業(yè)進(jìn)行合作，實現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)同頻共振，讓學(xué)子的學(xué)習(xí)和就業(yè)銜接。

新東方為何具有就業(yè)優(yōu)勢？  

江西新東方烹飪技工學(xué)�？梢詭椭�初高中生掌握一門實用的技能，助力學(xué)子就業(yè)，更好地滿足社會、企業(yè)對人才的需求。學(xué)校嚴(yán)格按照市場需求辦學(xué)，培養(yǎng)的學(xué)子能夠滿足企業(yè)發(fā)展的需求。

1注重實操，學(xué)真本領(lǐng)

江西新東方注重培養(yǎng)學(xué)子的實際操作能力，使他們在畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)工作崗位，入職后可直接勝任崗位內(nèi)容，為企業(yè)免去再培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

2產(chǎn)教融合，技能成才

江西新東方一直堅持職業(yè)教育就是就業(yè)教育的理念，采用產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式，讓企業(yè)廚師長進(jìn)校授課，為學(xué)子分享工作經(jīng)驗，助力學(xué)子就業(yè)之路。

3以賽促學(xué)，全面發(fā)展

學(xué)校通過舉辦各類職業(yè)技能大賽等，提升學(xué)子的專業(yè)技能、增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力、提高解決問題的能力。專注職業(yè)教育的江西新東方，培養(yǎng)學(xué)子在各種技能大賽中取得了成績。

5重視平臺發(fā)展

初中畢業(yè)生選擇職業(yè)教育，除了可以掌握就業(yè)技能外，也可以通過職教高考等方式考入大學(xué)。江西新東方開設(shè)新東方高考班，學(xué)子在校接受“技能教育”與“文化課教育”，經(jīng)驗豐富的文化課教師團(tuán)隊為學(xué)子提供扎實文化課基礎(chǔ)。學(xué)業(yè)完成后可參加職教高考考試，圓夢理想大學(xué)。