規(guī)劃精彩人生 打造錦繡前程

 為增強(qiáng)學(xué)員對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)員職業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)員職業(yè)指導(dǎo)工作，5月10日，我校第五屆職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽復(fù)賽精彩開鑼�；顒�(dòng)以“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”為主題，經(jīng)過初賽，較終18名學(xué)員脫穎而出進(jìn)入到當(dāng)天的復(fù)賽中。校涂序鳳大師、李加龍大師、就業(yè)指導(dǎo)中心主任姚俊杰、市場(chǎng)部主管許松松、劉獻(xiàn)云出席活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委。

演講復(fù)賽上，學(xué)員們談規(guī)劃、說理想，語言生動(dòng)，情感豐富

比賽現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委們從演講學(xué)員形象、語言、思路等方面進(jìn)行嚴(yán)格打分

     經(jīng)過激烈的角逐，1402班章亞雄技高一籌斬獲一等獎(jiǎng)，大廚1406班鄭萬秋、經(jīng)典西點(diǎn)1403班劉俊輝分獲二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)則被大廚1408班王自強(qiáng)、1403班鄢博凱、大廚1408班歐陽東升三位學(xué)員摘得。據(jù)悉，此次獲得一、二等獎(jiǎng)的三位學(xué)員還將代表學(xué)校參加由集團(tuán)組織的演講賽。

中華烹飪藝術(shù)家涂序風(fēng)大師為一等獎(jiǎng)獲得者章亞雄同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書

烹飪技師、中國烹飪名師李加龍為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)

    按照規(guī)定，此次大賽需要學(xué)員從確定發(fā)展目標(biāo)、分析自身?xiàng)l件、規(guī)劃發(fā)展階段、制定實(shí)現(xiàn)措施”四個(gè)方面來闡述職業(yè)生涯規(guī)劃書。演講要求語言豐富，情感飽滿熱情，形體自然得體，規(guī)劃書設(shè)計(jì)合理。

1402班章亞雄以追夢(mèng)為題，講述了自己從小做廚師的愿望，思路清晰，語言感人

“自懂事以來，我的心中就有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)偉大而又辛苦的夢(mèng)。”15號(hào)學(xué)員章亞雄以追夢(mèng)為題，從小立志做一名廚師。章亞雄同學(xué)演講生動(dòng)有趣，思路清晰，語言生動(dòng)，較終以92分的高分獲得一等獎(jiǎng)。評(píng)委們給予章亞雄同學(xué)的評(píng)價(jià)是：成熟理性不缺幽默，目標(biāo)明確貼近實(shí)際。

經(jīng)典西點(diǎn)1403班劉俊輝演講：城市有我奮斗的青春

大廚1401班徐小燕的演講流暢自然，大方得體，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲

比賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員都做好自己的一份職業(yè)從個(gè)人認(rèn)知分析、所處環(huán)境分析、職業(yè)定位、職業(yè)目標(biāo)、短期規(guī)劃、長期規(guī)劃等方面出發(fā)，精彩地規(guī)劃了未來的道路。

涂序風(fēng)大師點(diǎn)評(píng)學(xué)員們的演講真實(shí)，有想法，有追求

“我要給同學(xué)們點(diǎn)個(gè)贊”，江西省飲食社會(huì)學(xué)研究會(huì)會(huì)長、亞洲國家飯店行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長、中華烹飪藝術(shù)家、國際烹飪大師裁判長、仲裁長涂序風(fēng)在點(diǎn)評(píng)18位學(xué)員的演講時(shí)表示同學(xué)們有理想、有規(guī)劃，有想法、有追求，懂生活，設(shè)定的目標(biāo)很腳踏實(shí)地，自我認(rèn)知充分，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌與職業(yè)素養(yǎng)。

辦學(xué)27年來，我校依托豐富的教育資源，合理的專業(yè)設(shè)置,緊跟時(shí)代發(fā)展與市場(chǎng)變化。同時(shí)緊抓學(xué)員專業(yè)技能不放松，內(nèi)練基本功，外強(qiáng)素質(zhì)，多時(shí)段、多形式、多內(nèi)容地開展學(xué)員職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員確立職業(yè)目標(biāo)，展望自己的職業(yè)未來，合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，主動(dòng)了解和積累就業(yè)形勢(shì)和職場(chǎng)資源，甚至通過這種方式進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。