叮咚！江西新東方就業(yè)護(hù)航系統(tǒng)，實力鑄就就業(yè)底氣

來源:學(xué)校新聞編輯:張新城時間:08-21 點擊:267

就業(yè)才是硬道理

江西新東方烹飪技工學(xué)校

畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長

大環(huán)境經(jīng)濟動蕩期

就業(yè)競爭壓力也逐年上漲

“就業(yè)”一直是學(xué)生和家長關(guān)注的焦點

怎樣才能讓孩子好就業(yè)、就好業(yè)？

也是江西新東方烹飪技工學(xué)校

一直在研究的主題

“畢業(yè)即就業(yè)”

從來不是一句空想口號

來看看江西新東方就業(yè)幫扶體系

是如何助力學(xué)子成長就業(yè)的吧！

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職業(yè)教育就是就業(yè)教育

《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》中的數(shù)據(jù)顯示：近年我國的職業(yè)教育圍繞技術(shù)前沿和產(chǎn)業(yè)、民生等需求，設(shè)置超過1300多種專業(yè)，累計為各行各業(yè)培養(yǎng)輸送6100萬高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

在現(xiàn)代制造業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域中，一線新增從業(yè)人員70％以上是來自職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，為國內(nèi)的工業(yè)、科技等領(lǐng)域發(fā)展提供了保障。

新東方烹飪學(xué)校的就業(yè)幫扶

“校企合作模式”

江西新東方烹飪學(xué)校就業(yè)體系覆蓋全國，截至目前，新東方烹飪與全國30000余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)達(dá)成長期就業(yè)合作協(xié)議，學(xué)校和費大廚、徐記海鮮、大碗先生、好利來、仟吉等企業(yè)合作辦學(xué)，建立產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，培養(yǎng)行業(yè)緊缺的復(fù)合型烹飪?nèi)瞬�，同時為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供有力保障。

“校園招聘會”

學(xué)校每年畢業(yè)季定期舉辦大型校園招聘會，邀請眾多優(yōu)質(zhì)餐飲企業(yè)HR負(fù)責(zé)人、廚務(wù)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場招聘。學(xué)生現(xiàn)場即可選定心儀的就業(yè)單位進(jìn)行面試，面試如果通過企業(yè)當(dāng)場將offer送至學(xué)生手中。

“企業(yè)參觀研學(xué)游”

江西新東方烹飪學(xué)校在注重學(xué)生動手實操能力培養(yǎng)的同時，還為學(xué)生提供了大量深入高端酒店、社會連鎖餐飲企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)、交流的機會。讓他們身臨其境的體驗日后就業(yè)時的工作環(huán)境、工作流程、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，并讓學(xué)生通過與酒店管理人員、廚師長座談交流，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法和職業(yè)發(fā)展路徑。

“就業(yè)回訪”

學(xué)校定期還會安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師前往合作企業(yè)單位進(jìn)行走訪，了解學(xué)生的工作情況。江西新東方堅持以培訓(xùn)促就業(yè)，以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)，不斷強化就業(yè)跟蹤回訪制度，讓每一位學(xué)子都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想！

“創(chuàng)業(yè)幫扶”

如果你想創(chuàng)業(yè)的話，江西新東方烹飪技工學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心也會根據(jù)每個人的實際情況提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)意見，更有創(chuàng)業(yè)成功的學(xué)子分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。多重創(chuàng)業(yè)幫扶政策，讓你少走彎路，走向成功。

江西新東方“雙高人才計劃”

大力推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作，為青年拓寬技能成長通道，職業(yè)教育迎來全新機遇。在此背景下，江西新東方烹飪技工學(xué)校重磅啟動“雙高人才計劃”，助力普高、職高、中專及技校學(xué)子實現(xiàn)人生逆襲，賦能高質(zhì)量就業(yè)，培育高技能專才，開啟職業(yè)發(fā)展新篇章！

江西新東方烹飪技工學(xué)校推出的“雙高人才計劃”，創(chuàng)新融合扎實技能培養(yǎng)與學(xué)歷拓展機會，為學(xué)子提供多元選擇。該計劃之所以能成為江西學(xué)子的逆襲底牌，核心在于六大“雙高”優(yōu)勢——從專業(yè)學(xué)習(xí)到就業(yè)落地全鏈條貫通，將“不確定性”轉(zhuǎn)化為“穩(wěn)穩(wěn)的未來”。

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